Đóng góp vào môi trường học tập hạnh phúc

Phát biểu tại lễ trao giải, Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam Nguyễn Ngọc Ân cho biết, những thí sinh tại Liên hoan không chỉ đóng góp cho sự phát triển giáo dục toàn diện, mà còn cho nền âm nhạc nước nhà. Các em chính là những người đóng góp vào môi trường học tập hạnh phúc, thúc đẩy quá trình phát triển học sinh, nhà trường, tạo động lực truyền cảm hứng cho các bạn, nhà trường và tạo niềm tin cho thầy cô, sự hãnh diện của gia đình. 

Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I, năm học 2025 - 2026 đã được tổ chức nghiêm túc, bài bản từ cấp cơ sở đến cấp Thành phố. Các cơ sở giáo dục đã chủ động xây dựng kế hoạch, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, tạo điều kiện để đông đảo học sinh được tham gia từ vòng cấp trường, cấp phường/xã, cụm trường trung học phổ thông và khối Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên. Sở Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức triển khai Kế hoạch và Hội nghị thông tin báo chí nhằm đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến về Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I.

Liên hoan Tài năng nhạc cụ cấp trường, cấp phường/xã được tổ chức trong tháng 11 và 12/2025; các đơn vị đã triển khai hiệu quả, thu hút đông đảo học sinh tham gia, với chất lượng chuyên môn cao, tiêu biểu như các phường Cửa Nam, Bồ Đề, Đống Đa, Hai Bà Trưng, Giảng Võ, xã Bình Minh, Mỹ Đức, Thanh Trì, cụm Trung tâm GDNN-GDTX... Qua vòng thi cơ sở, các đơn vị đã lựa chọn những tiết mục tiêu biểu, xuất sắc tham gia thi cấp Thành phố.

Liên hoan tài năng nhạc cụ học sinh phổ thông thành phố Hà Nội lần thứ I cấp Thành phố được tổ chức từ ngày 12- 14/01/2026, với sự tham gia của 131 đơn vị, gồm các phường/xã, cụm trường trung học phổ thông và cụm Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên với tổng số 161 tiết mục dự thi.

Ban Tổ chức đã chia thành 02 bảng thi gồm bảng phong trào và bảng nâng cao; các bảng thi được phân theo từng cấp học nhằm bảo đảm tính phù hợp, công bằng và khách quan.

Qua Liên hoan cấp Thành phố, Ban Tổ chức và Ban Giám khảo đánh giá cao chất lượng chuyên môn của các tiết mục tham gia. Các tiết mục trong Liên hoan đều là những phần trình diễn phong phú về thể loại, đa dạng về nhạc cụ, có tiết mục kết hợp hài hòa giữa nhạc cụ dân tộc và nhạc cụ hiện đại; nhiều tiết mục được dàn dựng công phu, kỹ thuật vững vàng, cảm xúc âm nhạc tốt, phong cách biểu diễn tự tin, sáng tạo.

Đặc biệt, nhiều học sinh thể hiện khả năng chơi thành thạo nhiều loại nhạc cụ; có những tác phẩm mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc, góp phần lan tỏa giá trị truyền thống trong môi trường học đường, những cũng có không ít tác phẩm nổi tiếng của những nghệ sỹ trên thế giới được các em tái hiện trên sân khấu Liên hoan không kém phần thăng hoa và gây ấn tượng trong khán phòng Cung Thanh niên Hà Nội.

Có những thí sinh tuy tuổi đời còn rất nhỏ nhưng đã thể hiện phong thái biểu diễn chững chạc, làm chủ sân khấu; có những em học sinh khiếm thị tham gia dự thi bằng tất cả niềm đam mê và cảm xúc chân thành, để lại ấn tượng sâu sắc, lan tỏa tinh thần nhân ái, nghị lực và khát vọng vươn lên.

Ở bảng nâng cao, các tiết mục được đầu tư nghiêm túc, thể hiện trình độ kỹ thuật cao, cảm xúc âm nhạc sâu lắng, nhiều phần trình diễn thực sự tỏa sáng, tạo nên những dấu ấn đẹp trong lòng khán giả và Hội đồng Giám khảo, tiêu biểu như: tiết mục Trống đàn của em Vũ Thiện Nhân, học sinh Trường THPT Đoàn Kết - Hai Bà Trưng; tiết mục Piano: Trống cơm của em Nguyễn Minh Việt, học sinh Trường THCS Khương Thượng; tiết mục Đàn bầu – Liên khúc Giai điệu Việt Nam của em Đỗ Bảo Minh Khanh, học sinh Trường Tiểu học Mai Dịch; tiết mục Đàn nhị - Kể chuyện ngày mùa của em Nguyễn Trí Nhân, học sinh Trường THCS Quang Trung...

Có thể khẳng định, việc học tập, luyện tập và tham gia Liên hoan, các em học sinh không chỉ phát triển năng khiếu nghệ thuật mà còn hình thành nhiều phẩm chất quan trọng như sự kiên trì, tinh thần vượt khó, khả năng làm việc nhóm, ý thức trách nhiệm và tình yêu cái đẹp. Đây chính là những giá trị cốt lõi mà giáo dục Thủ đô luôn hướng tới, góp phần đào tạo thế hệ học sinh phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước.

Minh Thư